掇耘捕馆鼠是这样理解吗?

　　未来学校、未来课堂是什么模样？AI大模型该如何与教育教学实现深度融合？适应数字时代的创新人才该如何培养？

　　在刚刚结束的2025世界数字教育大会上，“湖北元素”频现，向世界展示了数字教育发展的“湖北方案”。

　　5月19日，湖北省教育厅党组成员、副厅长戴伟做客湖北省人民政府门户网站“在线访谈”栏目，与网友交流湖北教育数字化转型的经验成效与未来蓝图。

　　湖北省全面升级了全省校园数字化环境，推进虚拟仿真实验室、人工智能教室等数字立体教学空间建设。

　　不断扩大优质教育资源供给，开展数字资源建设，上线多万个，包括劳动教育、安全教育、心理健康教育、实践教育等湖北特色课程，实现优质教学资源差异化供给。

　　推进应用示范创新，全国智慧教育示范区、人工智能实验校等十几项国家级数字教育实验示范项目落地湖北。

　　湖北智慧教育平台，与国家平台对接，实现用户、资源、应用、数据四维互联互通，支持师生个性化泛在学习。

　　湖北教育综合管理平台，搭建面向各级教育管理者的数字驾驶舱，形成业务应用、协同办公、政务服务综合治理中枢。

　　助力基础教育扩优提质，实施数字化赋能教联体行动，通过网络教学平台，牵头学校和联建校实现课程、师资、设施、学情、活动“五统一”，促进优质教学资源共享，整体提升办学水平。

　　促进职业教育产教融合，以数字化促进产教良性互动、校企优势互补，分类建设产教融合信息服务平台，对接湖北“51020”现代产业集群，实现学校专业建设、学生能力培养和产业企业人才需求动态更新适配。

　　推动高等教育内涵建设，围绕湖北优势产业人才需求，组建以学科专业为基本单元的“楚课联盟”，联盟高校上线互选互认课程百余门，打造人才培养未来学习中心。

　　赋能学习型社会建设，以“荆楚学习广场”为基础构建湖北终身教育智慧教育平台，引入知识图谱、智能学伴和AI语伴，为学员提供个性化学习、评价服务，提供更加智能便捷学习体验。

　　湖北推进中小学开足开齐开好信息科技课程，将人工智能纳入地方和校本课程，全面提升中小学生数字素养。

　　推动高校围绕湖北数字经济发展布局开展学科专业建设，在高校设置数字技术相关专业48个，专业布点649个，成立湖北省人工智能学院，开设人工智能通识课程，赋能各类人才培养。

　　在基础教育领域，湖北将探索大模型与教育教学的深度融合方式，积极推进“智能助教”“智慧学伴”“数字助理”等应用。

　　在职业教育领域，开设“人工智能技术应用”相关专业，培育一批对接区域经济的“人工智能+”专业集群。推动人工智能技术赋能传统专业升级改造。

　　在高等教育领域，强化人工智能技术在科研中的应用，以智能技术赋能教育管理流程优化，实现科研成果与社会需求的精准匹配。

　　在终身教育领域，加强虚拟学习社区建设，完善“AI+技能”培训体系，优化终身教育学分互认体系，加快实现“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会教育图景。

　　激发数智赋能产教融合活力，围绕武汉“光芯屏端网”产业集群需求，重构与人工智能等战略性新兴产业深度契合的专业体系。

　　培养适应数字时代的创新人才，深化交叉学科建设，打造人工智能交叉学科平台，构建智能化、个性化的泛在学习生态系统。

　　在学校建设方面，通过“5G+AI”技术深度融合，推动校园从“信息化工具迭加”向“虚实共生的教育场景”转型。

　　在教师队伍建设方面，基于教师数字素养行业标准，构建“数字化意识—应用水平—创新发展”三维评价模型。

　　在未来学习中心建设方面，整合智能要素，形成“学、训、研”一体多元、协作共享的教学、实践和科研空间，构建灵活、开放、智能化的教育生态。